如何准备课外活动？发自内心的热爱才是关键

在养育孩子的道路上，越来越多的父母开始亲力亲为，致力于陪伴孩子成长的每个重要时刻，帮孩子找到真正喜欢并愿意为之付出全力的兴趣和爱好，从而培养孩子独一无二的优势；与此同时，孩子对这份热爱的坚韧精神也会感染父母，父母与孩子相互影响、共同成长，正是成就良性、和谐亲子关系的秘诀。

发现孩子优势的三个关键因素：

有优势的人生都有果敢、坚韧、不轻言放弃和身体力行等优秀品质，相信父母都知道帮助孩子找到优势的重要性，但并不是所有父母都知道“怎么做”？事实上，发现孩子的优势，是一个简单而意义非凡的过程，有三个要素可以帮助家长和孩子做出判断：表现（善于做某事）、精力（做得好）、高使用率（选择这样做，也称为努力或实践）。

这三个要素看似各自独立，实际上相互作用，形成了一个良性的反馈循环：出色的表现为孩子提供了高能量，所以孩子愿意反复做同一件事（高使用率）；反过来，高使用率可以提高表现水平。例如，你的孩子弹钢琴时感到精力充沛，如果她发掘出真正的力量，她可能会练习更多，从而提高她的表现，从而使她乐此不疲……

牢记这三个要素，可以帮助家长和孩子避免弯路，例如，有些父母会问：“我的孩子擅长电脑游戏，想一直玩，这是有优势的标志吗？”

这个时候，父母要观察孩子的能量水平——他是筋疲力尽还是充满活力？

电脑游戏确实可以提升孩子的战略和解决问题的技能，一些游戏还可以激发孩子的创造力。但对于某些孩子来说，打游戏只是在消磨时间。因此，当你发现孩子玩游戏可以精力充沛而且玩得超出常人水平时，这才有可能成为他们的优势。

引导孩子积极利用自己的优势，帮助孩子们利用自己的优势作为永久力量，可能正是为人父母最为欣慰的时刻吧。

孩子真正的爱好如何影响大学申请？

说了这么多，发觉孩子的潜能和优势是如何影响大学申请的呢？众所周知，我们熟悉的课外活动有一个非常重要的作用，就是招生官希望通过课外活动来观察申请者对待长期承诺的态度及是否具有持续激情，以及申请者是否有毅力和责任感，是否具有自我激励、自我约束和自我调整的性格特征等。

在宾夕法尼亚大学任教的心理学教授Angela Lee Duckworth在2013年的TED大会上以“The key to success? Grit”为题的演讲，引起了美国教育界对“Grit”的空前关注。

Grit的本意是砂砾，在砂砾上咬牙前行，这个词已经衍生为坚韧、坚毅的意思了。

“向着长期的目标、坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫做Grit。”孩子对自身爱好的坚持、坚定，无论遇到任何艰难险阻都勇往直前，这正是招生官渴望在你的课外活动中发掘的品质。

因此，在孩子们在选择课外活动的过程中，也特别要注意Grit 这一点。

比如，有的同学7年级的时候跳芭蕾、8年级去学表演、9年级又开始打网球、高一到赞比亚做公益、10年级参加青年创业……到11年级需要申请时，发现自己没有哪一项活动是深度投入的，也自然在Essay中无料可写。这样的经历只会让录取官觉得你是一个只有三分钟热度、缺乏毅力和责任感的人，也就更难称得上拥有成功的潜质了。

因此课外活动切莫浅尝辄止，最重要的课外活动有一两个就够了，这一两个活动一定要显示出申请者是有长期投入、付出了精力与热情并取得了一定成就的。

如果您有关更多于孩子课外活动的问题，请扫码添加Crimson工作人员微信，预约一对一的免费咨询：